Mathematik aus der Praxis: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 10. Juli 2019, 14:02 Uhr
In Kontakten mit Wirtschaftsvertretern wurden die oft mangelhaften mathematischen Kenntnisse von Absolventen und Absolventinnen der PTS als nicht ausreichend für die Erfordernisse in Betrieben und in den Berufsschulen bezeichnet und als häufiger Grund für den Nichterhalt einer Lehrstelle angegeben. In Kooperation mit der Wirtschaft wurden branchennahe, praxisorientierte mathematische Aufgaben für den Unterricht erarbeitet. Dadurch wurde für die Schüler/innen die wirtschaftliche Relevanz erkennbar und das Interesse an Mathematik gesteigert. Der Lehrstoff wurde in Themenbereiche eingeteilt, die die Basis für den Inhalt der Zertifikate bilden. Das Erlangen einzelner Zertifikate bildet für die Schüler/innen einen Könnensnachweis, um sich aus der Menge der Lehrstellensuchenden positiv hervorzuheben.
Autor/in: Sandra Holzinger
Durchführende Institution/en: Polytechnische Schule, Wien (903014)
Fach/Fächer: Mathematik
Schulstufe/n: 9. Schulstufe
Dateien:
Kurzfassung,
Langfassung,
Bewerbungsvorbereitung und praktische Rechenaufgaben
Weiterführendes Projekt von: Fit 4 my job I: STOPP - ICH schau auf MICH
Weiterführende/s Projekt/e: Fit 4 my job III: Fit 4 My Job, Fit 4 my job IV: Mathematische Grundbildung und Bildungsstandards an der PTS, Fit 4 my job V: Der Kick in die Berufswelt
- Fonds S2
- IMST
- Grundbildung
- Motivation Schüler/innen
- Unterrichtsmaterialien
- Praxisbezug
- Zertifikate
- Absolvent/inn/en
- Praktische Aufgabenstellungen
- Lehrstellensuche
- Berufseinstieg
- Befragung Firmen
- Lehrplanbezug
- Grundrechnungsarten
- Expert/inn/en
- Projektverlauf
- Wirtschaft
- Exkursion
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- Berufspraktische Tage
- Bewerbung
- PTS
- Mathematik
- 9. Schulstufe
- 2006/07