IMST Newsletter 26 "Fachbezogenes Bildungsmanagement": Unterschied zwischen den Versionen

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Diese Ausgabe des IMST-Newsletters hat „Fachbezogenes Bildungsmanagement“ als Schwerpunkt und beleuchtet dieses Thema aus verschiedenen Perspektiven.
Die Augabe 26 des IMST-Newsletter hat den Universitärslehrgang "Fachbezogenes Bildungsmanagement" als Themenschwerpunkt.
Einleitend legt Bundesministerin Claudia Schmied Intentionen und Erwartungen für ein mittleres Management dar und unterstreicht die Wichtigkeit dieser Struktur für ein modernes zukunftsweisendes Schulsystem.
Fachbezogene Bildungsmanager/innen sollen Position zwischen Schulen, Bildunswissenschaft und Bildungsbehörde beziehen. Die Einrichtung eines solchen mittleren Managements auf regionaler und lokaler Ebene wurde im Unterstützungssystem IMST3 durch die Aufwertung der ARGE-Leiter/innen in den Bundesländern und der Fachkoordinator/innen an den Schulen thematisiert.
Konrad Krainer bearbeitet die Frage des Zusammenhangs zwischen Unterrichts- und Schulentwicklung und Bildungssystementwicklung und bettet den ULG
Im Herbst 2006 startete der erste Lehrgang mit rund 150 Teilnehmer/innen. Die ersten Absolvent/innen werden Ende September 2008 ihre Qualifizierung abschließen.
Fachbezogenes Bildungsmanagement in den Gesamtkontext der Reformbemühungen des Projekts IMST ein.
Roland Fischer geht in einem Grundsatzartikel vom Begriff „Bildung“ als sozialen Prozess aus. Schulen bzw. Lehrer/innen haben den Auftrag, individuelle und gesellschaftliche Bildungsprozesse zu gestalten. Fachbezogene
Bildungsmanager/innen wären jene Lehrer/innen, die als „Agenten“ Verantwortung für den „Aushandelungsprozess darüber, woraufhin, wie, wodurch gebildet
werden soll“, übernehmen und diesen gestalten.
Was Schulen und Lehrer/innen konkret von der Einführung eines Fachbezogenen Bildungsmanagements erwarten dürfen, zeigt dann Peter Posch an exemplarischen
Szenarien.
Marlies Liebscher bringt die Sicht der Schulaufsicht ein. Sie befürwortet die Etablierung von Fachbezogenen Bildungsmanager/innen und macht Vorschläge zu Rahmenbedingungen und Verankerung.
Im zweiten Teil des Newsletters wird der Universitätslehrgang Fachbezogenes Bildungsmanagement vorgestellt.


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'''Autor/in:''' Konrad Krainer, Burgi Wallner<br />
'''Autor/in:''' Konrad Krainer, Heimo Senger, Burgi Wallner<br />
'''Durchführende Institution/en:''' IMST<br />
'''Durchführende Institution/en:''' IMST<br />
'''Fach/Fächer:''' IMST-Kernfächer<br />
'''Fach/Fächer:''' Deutsch, Mathematik, Biologie, Chemie, Physik<br />


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Dateien:
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[[Media:imst_newsletter26.pdf|Newsletter]]
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Link/s: [http://fbm.uni-klu.ac.at/ fBM - Fachbezogenes Bildungsmanagement]


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[[Category:IMST Newsletter]] [[Category:Fachbezogenes Bildungsmanagement]] [[Category:Unterrichtsentwicklung]] [[Category:Schulentwicklung]] [[Category:Schulsystem]] [[Category:Lehrer/innenfortbildung]] [[Category:Unterstützungsstrukturen]] [[Category:Professionalisierung]] [[Category:Erfahrungsaustausch Lehrer/innen]] [[Category:Kommunikation]] [[Category:Qualitätsentwicklung]] [[Category:Linktipp]][[Category:Deutsch]] [[Category:Mathematik]] [[Category:Biologie]] [[Category:Chemie]] [[Category:Physik]] [[Category:2007/08]]

Aktuelle Version vom 2. Oktober 2013, 15:25 Uhr

Die Augabe 26 des IMST-Newsletter hat den Universitärslehrgang "Fachbezogenes Bildungsmanagement" als Themenschwerpunkt. Fachbezogene Bildungsmanager/innen sollen Position zwischen Schulen, Bildunswissenschaft und Bildungsbehörde beziehen. Die Einrichtung eines solchen mittleren Managements auf regionaler und lokaler Ebene wurde im Unterstützungssystem IMST3 durch die Aufwertung der ARGE-Leiter/innen in den Bundesländern und der Fachkoordinator/innen an den Schulen thematisiert. Im Herbst 2006 startete der erste Lehrgang mit rund 150 Teilnehmer/innen. Die ersten Absolvent/innen werden Ende September 2008 ihre Qualifizierung abschließen.

Autor/in: Konrad Krainer, Heimo Senger, Burgi Wallner
Durchführende Institution/en: IMST
Fach/Fächer: Deutsch, Mathematik, Biologie, Chemie, Physik

Dateien: Newsletter
Link/s: fBM - Fachbezogenes Bildungsmanagement

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