Mit Bildern im Netz lernen: Unterschied zwischen den Versionen
Zur Navigation springen
Zur Suche springen
imported>Pj (IMST-Projektbericht-Export durch Benutzer) |
imported>Th K (Textersetzung - „Category: TP_Kompetenzorientiertes_Lernen_mit_digitalen_Medien“ durch „Category:TP_Kompetenzorientiertes_Lernen_mit_digitalen_Medien Category:IMST“) |
||
Zeile 18: | Zeile 18: | ||
[https://www.imst.ac.at/files/projekte/1197/berichte/1197_Langfassung_Tanzer.pdf Langfassung] | [https://www.imst.ac.at/files/projekte/1197/berichte/1197_Langfassung_Tanzer.pdf Langfassung] | ||
[[Category: TP_Kompetenzorientiertes_Lernen_mit_digitalen_Medien]] | [[Category:TP_Kompetenzorientiertes_Lernen_mit_digitalen_Medien]] [[Category:IMST]] | ||
[[Category: Deutsch]] | [[Category: Deutsch]] | ||
[[Category: NMS]] | [[Category: NMS]] |
Aktuelle Version vom 10. Juli 2019, 15:40 Uhr
Mit bildnerischen Mitteln werden mathematische Inhalte analog und digital veranschaulicht. Zur Dokumentation der Veranschaulichung werden neue Medien eingesetzt. Von der Planung über die Umsetzung bis hin zur Dokumentation, Präsentation und Reflexion werden verschiedene Denkstufen und Wissensdimensionen durchlaufen, wodurch eine höhere Verarbeitungstiefe erreicht werden soll.
Autor: Willi Tanzer
Durchführende Institution:
NMS St. Peter am Wimberg (413112)
Fächer: Informatik, Deutsch, z.T. fächerverbindend, Bildnerische Erziehung
Schulstufen:
6. Schulstufe, 7. Schulstufe, 8. Schulstufe
Schulart:
NMS
Dateien:
Kurzfassung
Langfassung