Eignungstest 2: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 10. Juli 2019, 14:26 Uhr
In der HTL-Wolfsberg kommt es immer wieder vor, dass Schüler/innen
sich für die falsche Fachrichtung entscheiden, was im Extremfall zu
Schulabbruch führt. Ein Eignungstest für die Fachrichtungen soll dem
vorbeugen und die Schulzufriedenheit erhöhen.
Als Diplomarbeit wurde im Schuljahr 2005/20006 ein Softwaretool
programmiert, und im Rahmen eines IMST-Projektes im Vorjahr so befüllt,
dass ein einsatzbereiter Eignungstest entstand.
Damit dieser nicht in der Schublade landet und um die dahinter stehende
Idee zu verbreiten, wurde das aktuelle IMST-Projekt gestartet. Ziel dieses
Projektes war es, den Eignungstest sinnvoll einzusetzen und im Rahmen des
Einsatzes die Eignung der gewählten Fragen nochmals zu evaluieren.
Diese Evaluation bestätigte die Ergebnisse des Vorjahres. Eine Untersuchung,
ob die Fragen eventuell genderspezifisch angepasst werden müssen ergab, dass
dies nicht der Fall ist. Der Test funktioniert für Mädchen und Jungen gleichermaßen.
Die Möglichkeit einer Verwendung des Eignungstests auch für andere Schulen wurde
geprüft und das Tool wurde so hergerichtet, dass es mit geringem Aufwand für andere
Schulen adaptiert werden kann. An der HTL-Wolfsberg ist der Test zu einem fixen
Bestandteil der Bildungsberatung geworden und wird auch weiterhin auf diversen
Messen und Bildungsveranstaltungen eingesetzt werden.
Autor/in: Johann Millonig
Durchführende Institution/en: HTBLA Wolfsberg (209467)
Fach/Fächer: Alle Fächer
Schulstufe/n: 9. bis 13. Schulstufe
Dateien:
Kurzfassung,
Langfassung,
Tätigkeitenliste Fachrichtungen (überarbeitet),
Allgemeiner Interessensstruktur-Test
Weiterführendes Projekt von: Eignungstest
- Fonds S6
- IMST
- Eignungstest
- Einstiegsphase BHS
- Evaluation
- Zufriedenheit
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- Fragebogen
- Gender
- HTBLA
- Alle Unterrichtsfächer
- Sekundarstufe II
- 2007/08