Auf dem Weg in Richtung Nachhaltigkeit im Mathematikunterricht: Unterschied zwischen den Versionen
Zur Navigation springen
Zur Suche springen
imported>Marina Keine Bearbeitungszusammenfassung |
imported>Marina Keine Bearbeitungszusammenfassung |
||
Zeile 31: | Zeile 31: | ||
[[Category:Mathematik]] | [[Category:Mathematik]] | ||
[[Category: 4. Schulstufe]][[Category:2007/08]] | [[Category: 4. Schulstufe]][[Category:2007/08]] | ||
Version vom 26. November 2008, 12:13 Uhr
Im Rahmen des Projektes wird versucht, die Nachhaltigkeit im Bereich Mathematik zu steigern.
Um dies zu erreichen soll ein kleiner Musterwechsel in der Lehr- und Lernkultur erfolgen.
Die Freude an der Mathematik soll durch Individualisierung sowie durch Steigerung des Problemlöseverhaltens gesteigert werden.
Kompetenzen, die in den Bildungsstandards verankert sind, sollen durch die neuen Rahmen- und Lernbedingungen erworben und verankert werden.
Autor/in: Renate Auer
Durchführende Institution/en: Volksschule Wiesen (106181)
Fach/Fächer: Mathematik
Schulstufe/n: 4. Schulstufe
Dateien: Kurzfassung, Langfassung, Schularbeit, Beispiel, Denkaufgaben