Vom Buch zum Drehbuch zum fertigen Film: Unterschied zwischen den Versionen

Aus IMST
Zur Navigation springen Zur Suche springen
imported>Ms
Keine Bearbeitungszusammenfassung
imported>Th
 
(2 dazwischenliegende Versionen von 2 Benutzern werden nicht angezeigt)
Zeile 14: Zeile 14:
[[Media:259_Langfassung_Reder.pdf|Langfassung]]
[[Media:259_Langfassung_Reder.pdf|Langfassung]]


[[Category:TP Schreiben und Lesen]]  
[[Category:TP_Schreiben,_Lesen,_Literatur]] [[Category:IMST]]  




Zeile 24: Zeile 24:


[[Category:Schreibkompetenz]]  
[[Category:Schreibkompetenz]]  
[[Category:Textsorten]] [[Category:Textkompetenz]] [[Category:Lesekompetenz]] [[Category:Bücherei]]  
[[Category:Textsorten]] [[Category:Textkompetenz]] [[Category:Lesekompetenz]] [[Category:Schulbibliothek]]  





Aktuelle Version vom 10. Juli 2019, 15:58 Uhr

Mit diesem Projekt möchte ich der Frage nachgehen, durch welche Schritte ein Film entsteht und was alles dahinter steckt. Den SchülerInnen soll ein Einblick gegeben werden, wie man von einem Buch zum Exposé – einer filmischen Inhaltsangabe – kommt und danach den Schritt zu einem brauchbaren Script vollzieht. Weiters soll aufgezeigt werden, durch welche Schritte die DarstellerInnen ermittelt werden und wie die Drehorte ausgewählt werden müssen. Nicht zu Letzt beschreibt dieses Projekt alle Schritte einer Filmproduktion, dem Schnitt und der Erstellung des fertigen Filmes steckt. Und besonders, dass man dazu viel Teamarbeit braucht …

Eine Buchverfilmung die aus dem Projekt hervorgegangen ist kann unter http://www.youtube.com/embed/PGQ8k51W7qs abgerufen werden.


Autor/in: Martin Reder
Durchführende Institution/en: Polytechnische Schule 6444 Längenfeld (702044)
Fach/Fächer: Deutsch
Schulstufe/n: 9. Schulstufe


Dateien: Kurzfassung, Langfassung