Der Schulversuch an der Praxishauptschule: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 15. Januar 2009, 12:10 Uhr
Die vorliegende Arbeit ist eine Evaluierung des Schulversuchs der Praxishauptschule der Pädagogischen Hochschule Tirol. Es wurden die Meinungen von Eltern, Schüler/innen und Lehrer/innen zur Verschränkung von innerer und äußerer Differenzierung sowie zur Leistungsbeurteilung mittels Rückmeldebogens eingeholt und teilweise mit den Ergebnissen früherer Befragungen verglichen. Die Erhebungen erfolgten mittels Fragebogens, SWOT-Analyse, Gruppendiskussion und Interviews. Insgesamt kann die Umsetzung des Schulversuches als gelungen bezeichnet werden. Es zeigte sich, dass leistungsschwache Schüler/innen offensichtlich profitieren, während bezüglich der Förderung leistungsstarker Kinder einige Bedenken bestehen. Die Erhebungen brachten zutage dass, das neue Beurteilungssystem dem Arbeits- und Sozialverhalten einen besonderen Stellenwert verleiht. Seitens der Lehrer/innen wurden Veränderungen am Rückmeldebogen in Detailbereichen urgiert.
Autor/in: Reinhard Dag, Artur Habicher
Durchführende Institution/en: Praxishauptschule der Pädagogischen Hochschule Tirol
(701162)
Schulstufe/n: 5. bis 8. Schulstufe
Dateien: Langfassung
- ProFiL
- Leistungsbeurteilung
- Befragung Schüler/innen
- Befragung Lehrer/innen
- Befragung Eltern
- SWOT-Analyse
- Fragebogen
- Gruppendiskussion
- Interview
- Schulentwicklung
- Differenzierung
- Förderung
- Alternative Leistungsbeurteilung
- Soziales Verhalten
- Beurteilungsmethoden
- Soziales Lernen
- Lehrplanbezug
- Notendefinition
- Transkription
- Interviewleitfaden
- Unterrichtsformen
- HS
- Sekundarstufe I
- 2008/09