Kommunikation im Englischunterricht nach dem Daltonplan: Unterschied zwischen den Versionen
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imported>Karin (Die Seite wurde neu angelegt: ---- '''Autor/in:''' Birgit Grün<br /> '''Durchführende Institution/en:''' Kooperative Mittelschule Eibengasse, Wien (922152) <br /> '''Fach/Fächer:''' Englisch<br...) |
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Da mir das Thema „Sprechen“ im Englischunterricht schon immer ein Anliegen war, beschäftigte ich mich bereits in meinem Kleinprojekt mit der Kommunikation im Englischunterricht und entschied mich folglich, dieses Thema in meiner Studie wieder unter die Lupe zu nehmen. Es stellt für mich eine besondere Herausforderung dar, herauszufinden, inwieweit die Kommunikation im Englischunterricht nach dem Daltonplan möglich bzw. sinnvoll ist. Weiters möchte ich gerne herausfinden, wie ich die Kommunikation in den Daltonstunden am besten fördern bzw. unterbringen kann. | |||
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Aktuelle Version vom 5. Juli 2019, 09:20 Uhr
Da mir das Thema „Sprechen“ im Englischunterricht schon immer ein Anliegen war, beschäftigte ich mich bereits in meinem Kleinprojekt mit der Kommunikation im Englischunterricht und entschied mich folglich, dieses Thema in meiner Studie wieder unter die Lupe zu nehmen. Es stellt für mich eine besondere Herausforderung dar, herauszufinden, inwieweit die Kommunikation im Englischunterricht nach dem Daltonplan möglich bzw. sinnvoll ist. Weiters möchte ich gerne herausfinden, wie ich die Kommunikation in den Daltonstunden am besten fördern bzw. unterbringen kann.
Autor/in: Birgit Grün
Fach/Fächer: Englisch
Schulstufe/n: 8. Schulstufe
Dateien: Langfassung, Fragebogen Schüler/innen, Fragebogen Lehrer/innen, Wochenplan