Mathe online network - Geometrie mit dem PC: Unterschied zwischen den Versionen
imported>Karin Keine Bearbeitungszusammenfassung |
imported>Th K (Textersetzung - „Category:Fonds S1“ durch „Category:Fonds S1 Category:IMST“) |
||
(11 dazwischenliegende Versionen von 2 Benutzern werden nicht angezeigt) | |||
Zeile 6: | Zeile 6: | ||
---- | ---- | ||
Autor/in: Matthias Hofer<br /> | '''Autor/in:''' Matthias Hofer<br /> | ||
'''Durchführende Institution/en:''' Gymnasium und Bundesoberstufenrealgymnasium XXIII St. Ursula, Wien (923036)<br /> | |||
Fach/Fächer: Mathematik<br /> | '''Fach/Fächer:''' Mathematik<br /> | ||
Schulstufe/n: 8. Schulstufe<br /> | '''Schulstufe/n:''' 8. Schulstufe<br /> | ||
---- | ---- | ||
Zeile 15: | Zeile 15: | ||
[[Media:173_Kurzfassung_Hofer.pdf|Kurzfassung]], | [[Media:173_Kurzfassung_Hofer.pdf|Kurzfassung]], | ||
[[Media:173_Langfassung_Hofer.pdf|Langfassung]] | [[Media:173_Langfassung_Hofer.pdf|Langfassung]] | ||
<br> | |||
Link/s: [http://www.mathe-online.at Mathe online] | |||
<br> | |||
Teilprojekt von: [[Mathe online network - Erweiterung auf Sek 1 - Rahmenprojekt Koordination und Betreuung]] | |||
[[Category:Fonds S1]] [[Category:Neue Medien]] [[Category: | [[Category:Fonds S1]] [[Category:IMST]] [[Category:Neue Medien]] [[Category:Mathe online]][[Category:Lernplattform]][[Category:Lernpfade]] | ||
[[Category:Euklid DynaGeo]] [[Category:GeoGebra]] [[Category:Selbstgesteuertes Lernen]] [[Category:Linktipp]] | |||
[[Category:Gymnasium]] [[Category:Mathematik]] [[Category:8. Schulstufe]] [[Category:2004/05]] | [[Category:Gymnasium]] [[Category:Mathematik]] [[Category:8. Schulstufe]] [[Category:2004/05]] | ||
Aktuelle Version vom 10. Juli 2019, 14:58 Uhr
Das im Rahmen von mathe-online (www.mathe-online.at) entwickelte Konzept der Lernpfade im Mathematikunterricht erlaubt es, interaktive Lernhilfen und Werkzeuge in konkrete Lernprozesse zu integrieren, Schülerinnen und Schülern die Möglichkeiten selbstgesteuerten Lernens nahe zu bringen und alte/neue Lernziele (wie das Verstehen des Gelernten und die Fähigkeit zur Verbalisierung mathematischer Inhalte) anzustreben.
Allerdings verlangt es den Lehrenden die Besinnung auf die vielfältigen Ziele der Mathematik- Didaktik, eine sorgfältige mediale Aufbereitung und, last but not least, in mancher Hinsicht ein tiefgreifendes Umdenken ab.
Im folgenden Projektbericht soll ein konkreter Lernpfad zum Thema „Der Kreis – Wiederholung, Umfang und Flächeninhalt“ im Rahmen einer 4. Klasse Gymnasium beschrieben werden.
Autor/in: Matthias Hofer
Durchführende Institution/en: Gymnasium und Bundesoberstufenrealgymnasium XXIII St. Ursula, Wien (923036)
Fach/Fächer: Mathematik
Schulstufe/n: 8. Schulstufe
Dateien:
Kurzfassung,
Langfassung
Link/s: Mathe online
Teilprojekt von: Mathe online network - Erweiterung auf Sek 1 - Rahmenprojekt Koordination und Betreuung