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Übereinstimmungen mit Seitentiteln
- …Physikalisch – chemische Übungen“, abgekürzt „PCÜ“. Durch das selbständige Experimentieren in Kleingruppen zeigte sich bei den Schüler/innen auch im Physik- und Chem2 KB (192 Wörter) - 14:19, 10. Jul. 2019
- 2 KB (194 Wörter) - 14:20, 10. Jul. 2019
- …ahr 2009/10 mussten wir die Erfahrung machen, dass SchülerInnen mit Freude experimentieren und forschen, aber große Probleme beim Dokumentieren der Ergebnisse auftre2 KB (245 Wörter) - 15:37, 10. Jul. 2019
- Das Präsentieren und das gemeinsame Experimentieren im2 KB (192 Wörter) - 14:37, 10. Jul. 2019
- 3 KB (429 Wörter) - 09:08, 25. Aug. 2016
- zum Experimentieren und konstruktivistisch orientiertem Lernen.2 KB (240 Wörter) - 14:20, 10. Jul. 2019
- 2 KB (272 Wörter) - 14:20, 10. Jul. 2019
- An der Volksschule Andau wird der Freigegenstand „Forschen, Entdecken, Experimentieren“ für die 3./4. Stufe angeboten. Ein geprüfter Physik/Chemie-Lehrer der3 KB (279 Wörter) - 14:34, 10. Jul. 2019
- …Motto „Das will ich noch probieren“ sollten die Schüler/innen zum eigenen Experimentieren angeregt werden. Diese Experimente wurden dann den Mitschüler/innen präse2 KB (248 Wörter) - 14:34, 10. Jul. 2019
- 2 KB (260 Wörter) - 13:58, 10. Jul. 2019
- Das Projekt ‚Sprachliche und soziale Kompetenzstärkung durch Experimentieren mit LEGO‘ wird viermal im laufenden Schuljahr von der 1., 2. und 3. B‐K2 KB (293 Wörter) - 15:41, 10. Jul. 2019
- …erien der zunehmenden Selbständigkeit und der schrittweisen Förderung beim Experimentieren zur nächst höheren Niveaustufe soll eine positive Veränderung hinsichtli1 KB (158 Wörter) - 09:44, 5. Jul. 2019
- 2 KB (258 Wörter) - 14:17, 10. Jul. 2019
- Unser Projekt mit dem Titel „UVÜ: Forschen und Experimentieren in der Volksschule“ bzw. „Kleine Forscher ganz groß“ wurde an der pr2 KB (257 Wörter) - 14:37, 10. Jul. 2019
- 2 KB (238 Wörter) - 14:21, 10. Jul. 2019
- …auch einzeln experimentiert. Die Kinder erwerben durch das selbstständige Experimentieren spielerisch chemische Grundkenntnisse. Diese befähigen sie, unbekannte For Es wird aufgezeigt, dass selbstständiges Experimentieren zu einem nachhaltig verbesserten chemischen Grundverständnis führt.2 KB (205 Wörter) - 14:03, 10. Jul. 2019
- …lich zur Akzeptanz dieser Unterrichtsform beitragen. Computerunterstütztes Experimentieren in der hier beschrieben Form macht allen Beteiligten Spaß, bietet den Sch�3 KB (379 Wörter) - 09:43, 5. Jul. 2019
- 2 KB (219 Wörter) - 15:31, 10. Jul. 2019
- 1 KB (161 Wörter) - 14:22, 10. Jul. 2019
- 2 KB (298 Wörter) - 14:50, 10. Jul. 2019
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- In der TN²MS St. Marienkirchen steht das naturwissenschaftliche Experimentieren, das Erforschen der naturwissenschaftlichen Phänomene sowie das Erlernen d Im naturwissenschaftlichen Unterricht spielen das Experimentieren, Beobachten, Vergleichen und Systematisieren eine herausragende Rolle. Die2 KB (283 Wörter) - 15:10, 10. Jul. 2019
- …n und Schülern mit nicht deutscher Muttersprache soll durch das gemeinsame Experimentieren ein weiterer, von der Muttersprache weitgehend unabhängiger Zugang zum Fac2 KB (208 Wörter) - 14:22, 10. Jul. 2019
- …ise naturwissenschaftliche Kompetenzen an. Die Problemlösungsprozesse beim Experimentieren führen uns in die Welt des Computational Thinkings. Dabei wird versucht, e …d darin, den Schülerinnen und Schülern sowohl freies als auch angeleitetes Experimentieren zu ermöglichen. Das Hauptaugenmerk lag dabei auf der kindge-rechten und sc2 KB (265 Wörter) - 14:56, 10. Jul. 2019
- …rma Hagleitner Hygiene International GmbH in Zell am See ab. Die Freude am Experimentieren, selbstständiges Arbeiten nach Anleitungen, Auseinandersetzung mit Alltags …n erlernten Kompetenzen zählen: Kaufentscheidungen treffen, eigenständiges Experimentieren, Arbeit einteilen, respektvolles gemeinsames Arbeiten, Organisation der Arb2 KB (176 Wörter) - 15:36, 10. Jul. 2019
- …erien der zunehmenden Selbständigkeit und der schrittweisen Förderung beim Experimentieren zur nächst höheren Niveaustufe soll eine positive Veränderung hinsichtli1 KB (158 Wörter) - 09:44, 5. Jul. 2019
- …m Kaisermühlendamm hat das Ziel Kinder mit digitalen Medien zum handelnden Experimentieren und Forschen zu leiten. Dies ist selbständig, mit Anleitung durch ein Expe [[Category: Experimentieren]]2 KB (218 Wörter) - 15:39, 10. Jul. 2019
- …Klasse eines Realgymnasiums, mit besonderem Blick auf den Bereich Messen – Experimentieren. quantitativen Experimentieren aufzubauen. Diese Sequenz wurde auch im Klassenvergleich evaluiert.2 KB (185 Wörter) - 15:37, 10. Jul. 2019
- …auch einzeln experimentiert. Die Kinder erwerben durch das selbstständige Experimentieren spielerisch chemische Grundkenntnisse. Diese befähigen sie, unbekannte For Es wird aufgezeigt, dass selbstständiges Experimentieren zu einem nachhaltig verbesserten chemischen Grundverständnis führt.2 KB (205 Wörter) - 14:03, 10. Jul. 2019
- <br />'''Fächer:''' Freigegenstand, Forschen und Experimentieren<br /> [[Category:Forschen und Experimentieren]]2 KB (206 Wörter) - 15:05, 10. Jul. 2019
- Weiterführendes Projekt von: [[Forschen, Zaubern, Experimentieren - Chemische Versuche für die 1. und 2. Klasse]]; [[Forschungsaufgaben im n …[[Category:Beispiele ]] [[Category:NaWi-Labor]] [[Category:selbstständiges Experimentieren]] [[Category: Fragebogen]] [[Category: Aufgaben ohne Lösung]][[Category:Un2 KB (197 Wörter) - 14:21, 10. Jul. 2019
- …e Kinder etwa 15 Versuche selbständig durchführen konnten. Im Forschen und Experimentieren sollten die Kinder lernen Fragen zu stellen, sie gezielt zu bearbeiten, gen …sierten KollegInnen in einem “Lehrmittelpool” zur Verfügung und sollen zum Experimentieren in den Klassen anregen. <br>2 KB (220 Wörter) - 15:37, 10. Jul. 2019
- …ende: Wie beurteile ich nicht nur das Ergebnis, sondern auch den Weg? Beim Experimentieren stellt sich also die Frage, wie bewerte ich das Arbeiten und nicht nur das2 KB (211 Wörter) - 14:50, 10. Jul. 2019
- …önliche Bezug der Kinder zu diesem Wissensbereich, eigenständiges Handeln, Experimentieren, Reflektieren, Dokumentieren und Referieren standen im Zentrum der Arbeit. …chwellenangst vor geschlechtsuntypischen Tätigkeiten zu nehmen und Mut zum Experimentieren machen und andererseits den nicht muttersprachlich Deutsch sprechenden Sch2 KB (204 Wörter) - 14:34, 10. Jul. 2019
- …ng und die Erweiterung des Wortschatzes, welche wir durch das Forschen und Experimentieren in unseren Forscherstunden angestrebt haben. Die Ergebnisse zeigen ein erfo2 KB (274 Wörter) - 15:35, 10. Jul. 2019
- == Experimentieren mit Hirn, Herz und Hand == Das Projekt „3Hs im Labor – Experimentieren mit Hirn, Herz und Hand“ fand im Schuljahr 2009/2010 auf der Grundstufe I2 KB (221 Wörter) - 14:33, 10. Jul. 2019
- das selbstständige Experimentieren, das in Kleingruppen Weiterführendes Projekt von: [[Forschen, Zaubern, Experimentieren - Chemische Versuche für die 1. und 2. Klasse]] <br />2 KB (261 Wörter) - 14:21, 10. Jul. 2019
- …isse zu physikalischen Phänomenen zu entwickeln und Freude am Forschen und Experimentieren zu wecken. Die Evaluation dieses Projektes erfolgte mittels einer Frageboge2 KB (248 Wörter) - 14:34, 10. Jul. 2019
- …Motto „Das will ich noch probieren“ sollten die Schüler/innen zum eigenen Experimentieren angeregt werden. Diese Experimente wurden dann den Mitschüler/innen präse2 KB (248 Wörter) - 14:34, 10. Jul. 2019
- …stellt die Fortsetzung des Projekts vom Vorjahr "[[Curious about Science? Experimentieren: Entdecken und Begreifen im BCP-LAB]]“ (Kirchsteiger, 2008) dar.<br /><br Weiterführendes Projekt von: [[Curious about Science? Experimentieren: Entdecken und Begreifen im BCP-LAB]]<br>3 KB (308 Wörter) - 14:23, 10. Jul. 2019
- [[Category: Experimentieren]]1 KB (166 Wörter) - 15:19, 10. Jul. 2019
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