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Übereinstimmungen mit Seitentiteln

• ELearning mit Comics im Geometrieunterricht
  2 KB (206 Wörter) - 14:54, 10. Jul. 2019
• Natürlich ILSE! - Interaktives Lese- und Schreibtraining mittels eLearning im Verbund mit den naturwissenschaftlichen Fächern
  3 KB (393 Wörter) - 15:50, 10. Jul. 2019
• Natürlich ILSE 2.0! - Interaktives Lese- und Schreibtraining mittels eLearning im Verbund mit den naturwissenschaftlichen Fächern
  …erprojekt „Natürlich ILSE – Interaktives Lese- und Schreibtraining mittels eLearning im Verbund mit den naturwissenschaftlichen Fächern“, das im Schuljahr 20
  2 KB (320 Wörter) - 16:01, 10. Jul. 2019
• ETeaching mit WeLoad zur Contententwicklung, eLearning mit Moodle zum handlungsorientierten, eigenverantwortlichen Lernen im Web 2.0, ePortfolio als Baustein für die Zukunft
  2 KB (225 Wörter) - 13:56, 10. Jul. 2019

Übereinstimmungen mit Inhalten

• Evaluation von Blended Learning Einheiten
  …eit der eLearning Aspekte sowohl aus objektiver Sicht (effektiv verwendete eLearning Elemente) als auch aus subjektiver Sicht der SchülerInnen (Online-Umfrage) Im zweiten Teil untersuchen wir den Effekt von eLearning Elementen auf den Lernerfolg der SchülerInnen anhand einer standardisierte
  2 KB (260 Wörter) - 15:04, 10. Jul. 2019
• Roboter erobern das Klassenzimmer
  …ts auch um Kolleginnen und Kollegen Beispiele für Einsatzmöglichkeiten von eLearning zu zeigen. [[Category: ELearning]]
  2 KB (297 Wörter) - 15:40, 10. Jul. 2019
• BYOD in Tabletklassen – Auf dem Weg zu Schule 4.0
  …Physik, Fremdsprachen, Darstellende Geometrie, Technisches Werken, Latein, eLearning, MuT (=Motivation und Lerntechnik), Lesetraining<br> [[Category: ELearning]]
  3 KB (301 Wörter) - 15:38, 10. Jul. 2019
• Implementierung von E-Learning in Ausbildung und Praxis im Bereich der Volksschule
  Grundlegende Kenntnisse und Kompetenzen im Umgang mit eLearning – Konzepten müssen bereits im Rahmen der Ausbildung an den Pädagogische …raxis, die den Bedarf und die Bedürfnisse von LehrerInnen (den Einsatz von eLearning im Unterricht betreffend) abbildet. Aus dieser Erhebung entsteht im Laufe…
  2 KB (281 Wörter) - 14:53, 10. Jul. 2019
• SIFUMI - Statistik im fächerübergreifenden Unterricht Mathematik + Informatik
  …formatik erreicht werden. Die unmittelbaren Auswirkungen des Einsatzes der eLearning Plattform, aber auch die nachhaltige Wirkung für den Regelunterricht sowie
  2 KB (206 Wörter) - 13:59, 10. Jul. 2019
• Wenn Informatik kreativ wird!
  [[Category: ELearning]]
  2 KB (211 Wörter) - 15:41, 10. Jul. 2019
• Fachdidaktisch verwertbares Wissen aus der vergleichenden Analyse von Studien zum Lehren und Lernen mit neuen Medien
  …vollziehbare Analyse und Beschreibung der nachhaltigen Implementierung von eLearning-Innovationen diente ein dafür entwickelter theoretischer Bezugsrahmen, der
  4 KB (405 Wörter) - 12:59, 6. Mär. 2013
• Alkbusters
  [[Category: ELearning]]
  2 KB (226 Wörter) - 15:38, 10. Jul. 2019
• Durchführung und Begleitung von Lerneinheiten zur Umsetzung der internen IKT-Standards für alle Fächer der 6. Schulstufe
  [[Category: ELearning]]
  2 KB (283 Wörter) - 14:54, 10. Jul. 2019
• Evaluierung des E-Learning Pilotprojektes "Stammzellen und Klonen"
  Im Schuljahr 2004/05 wurde das eLearning Pilotprojekt „Stammzellen und Klonen“ vom bmbwk finanziert und durchgef
  2 KB (204 Wörter) - 14:03, 10. Jul. 2019
• E-Portfolios an Österreichs Schulen
  Eine österreichische E-Portfolio-Initiative, eine eLearning Cluster-Tagung in Lech am Arlberg 2007 und fehlende schulgerechte elektroni
  2 KB (246 Wörter) - 13:55, 10. Jul. 2019
• Vom e-OLE(offenem Lernen) zum e-COOL (kooperativen offenen Lernen)
  …wesentliche Innovation bestand darin, Blended learning als Kombination von eLearning und Präsenzunterricht im eCOOL-Unterricht (cooperative open learning) zu v
  2 KB (222 Wörter) - 14:22, 10. Jul. 2019
• Auswirkungen des Einsatzes Neuer Medien im Mathematikunterricht
  …ormationen und Daten wurden über die Lernplattform Moodle ausgetauscht und eLearning wurde anhand eines Lernpfades erprobt. Mit Hilfe dynamischer Geometriesoftw
  2 KB (246 Wörter) - 13:53, 10. Jul. 2019
• Beforschung von computerunterstütztem Modellieren, Operieren, Problemlösen und Kommunizieren im Mathematikunterricht der Grundschule
  eLearning & eTeaching
  2 KB (246 Wörter) - 13:53, 10. Jul. 2019
• MEHL - Mobiles Experimentieren mit dem Handheld-Labor
  eLearning und eTeaching mit PDAs (Personal Digital Assistants) im naturkundlichen Pro
  2 KB (260 Wörter) - 13:58, 10. Jul. 2019
• Implementierung von e-OLE in Laptop-Klassen in der BHAK Hallein
  …en in der BHAK Hallein“ wurde im Schuljahr 2008-09 mit dem Schwerpunkt auf eLearning durchgeführt. In 3 Phasen (Versuch-, Start- und Perfektionsphase) erfolgte …nstiegs- und Abschlussfragebögen zeigten, dass nicht nur hinsichtlich der „eLearning“-Kompetenzen der Schüler/innen, wie PC-Kenntnisse, Umgang mit Internet u
  2 KB (249 Wörter) - 14:20, 10. Jul. 2019
• Die Initiative Notebook-Klassen und die Projektwoche Meeresbiologie
  …für die Kollegenschaft, das Erstellen einer didaktischen Handreichung zum eLearning und die Entwicklung von fächerübergreifendem Content mit mathematisch nat
  2 KB (275 Wörter) - 14:43, 10. Jul. 2019
• E-Learning mit Einsatz von Moodle in alternativen Unterrichtsformen der Grundschule
  Als Schwerpunkt des Projektes wurde der Einsatz von eLearning ab der 1. Schulstufe gesetzt. <br /><br />
  3 KB (321 Wörter) - 13:55, 10. Jul. 2019
• Natürlich ILSE 2.0! - Interaktives Lese- und Schreibtraining mittels eLearning im Verbund mit den naturwissenschaftlichen Fächern
  …erprojekt „Natürlich ILSE – Interaktives Lese- und Schreibtraining mittels eLearning im Verbund mit den naturwissenschaftlichen Fächern“, das im Schuljahr 20
  2 KB (320 Wörter) - 16:01, 10. Jul. 2019
• Schreiben im Netz
  …rojekt im Unterrichtsgegenstand Deutsch, das es sich zum Ziel gesetzt hat, eLearning, Portfolioarbeit und kreatives sowie praxisbezogenes Schreiben miteinander
  2 KB (285 Wörter) - 14:39, 10. Jul. 2019

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