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951. Leistungsbeurteilung im "schüleraktiven" Chemieunterricht der Oberstufe unter besonderer Berücksichtigung psychomotorischer Lernziele beim experimentellen Arbeiten
952. Leistungsbeurteilung im Biologieunterricht nach Punkten - eine Evaluation
953. Leistungsbeurteilung im Montessori-Oberstufenrealgymnasium
954. Leistungsbeurteilungsmodell
955. Leistungsblatt in Biologie, Ökologie und Warenlehre
956. Leistungsfeststellung im Laborunterricht
957. Leistungsfeststellung und -beurteilung. Muss das sein?
958. Leiter/in werden - Leiter/in sein an einer Hauptschule in Kärnten
959. Leitfaden für eine methodenreiche fachpraktische Unterrichtsgestaltung.
960. Lenken und Spielraum lassen
961. Lernateliers, Forscherstunden - das klingt interessant!
962. Lerne deine Bundeshauptstadt auf themenorientierten GeoCaching-Runden und mittels ActionboundApp deines Handys kennen!
963. Lernen-Lernen. Die Einführung dieses Unterrichtsgegenstandes als zusätzliches Förderungsangebot und die Auswirkungen auf den Mathematikunterricht am Gymnasium Haizingergasse Schuljahr 2005/06
964. Lernen an Stationen
965. Lernen durch Irritation
966. Lernen durch Schreiben im naturwissenschaftlichen Unterricht
967. Lernen durch schriftliche LehrerInnenkommentare betreuen und steuern
968. Lernen mit Notebooks im Unterricht
969. Lernen und forschen - über den Lehrplan hinaus
970. Lernerfolg durch fächerübergreifenden Sprachenerwerb
971. Lernfelddidaktik im Gartenbau
972. Lerninhalte selbst erarbeiten
973. Lernkaleidoskop
974. Lernmaterialien für Mathematik und Deutsch auf ihre Effektivität für den Kompetenzerwerb überprüfen und evaluieren
975. Lernpartnerschaften im Sachunterricht
976. Lernpfad im Mathematikunterricht: Mensch und Gesellschaft
977. Lernpfade im Mathematikunterricht - Ansätze zu einer breiten Integration
978. Lernschritte in der Umwelterziehung als Vorstufen zum ökologischen Handeln
979. Lernvideos zur Unterstützung der Elternarbeit und Förderung der Selbstkompetenz
980. Lernwerkstatt - Fragen finden und bearbeiten
981. Lernzielorientierte Leistungsbeurteilung in der NMS Ursulinen
982. Lernzielreflexion und Selbstbeurteilung: Eine Fallstudie.
983. Lese-Gang oder Gemma lesen! Zweisprachiges Vorlesen im Kindergarten
984. LeseBOX
985. Leseförderungskonzepte an steirischen Schulen
986. Lesen in der Freiarbeit - Ein Modell nach dem Daltonplan
987. Lesen mit allen Sinnen
988. Lesen sichtbar machen - das KLEX-Leseprojekt „God Game" und „Zitronenbaum“
989. Lesen und Schreiben am GRG 21 (Fortsetzung)
990. Lesen und Schreiben im kompetenzorientierten und sprachensensiblen Mathematikunterricht
991. Lesen und Schreiben mit Computerspielen
992. Lesen verbindet. Auswirkungen gruppendynamischer Prozesse auf ein Leseprojekt
993. Lesend kompetent werden
994. Lesepartnerschaften zwischen Leseanfänger/innen und Fortgeschrittenen
995. Lesetraining - 5. Schulstufe
996. Lesetraining mit Peer Tutoring
997. Let's Moodle
998. Let's do Physics Gelebter Physikunterricht mit Englisch als Arbeitssprache
999. Licht und Farbe
1000. Life needs energy - we all should handle it carefully

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