Traum und Wirklichkeit: Unterschied zwischen den Versionen
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Version vom 2. September 2008, 12:09 Uhr
Im viersemestrigen PFL-Lehrgang für Mathematiklehrer 1991/93 tankte ich neben vielem Gewichtigen und Unwägbaren auch Selbstbewusstsein. Dieses Selbstbewusstsein erlaubt mir, die vorliegende Arbeit als wissenschaftliche Untersuchung mit Methoden der empirischen Sozialforschung (Fragebogen, Interviews, Testen von Unterrichtsformen) zu sehen. Meine Einstellung, als Lehrer auch Forscher meines Unterrichts zu sein, und die Idee zu den gewählten Methoden verdanke ich dem Mentor/inn/enteam und meinen Kolleg/inn/en im PFL-Lehrgang und nicht zuletzt dem Werk: Altrichter/Posch - Lehrer erforschen ihren Unterricht. Eine Einführung in die Methoden der Aktionsforschung.
Autor/in: Clemens Gottfried
Durchführende Institution/en: Höhere technische Bundeslehr- und Versuchsanstalt Wien 3 - Leberstraße (HTBLVA Wien 3 (L); Camillo Sitte Lehranstalt) (903477)
Fach/Fächer: Mathematik
Schulstufe/n: 10. Schulstufe
Dateien: Langfassung