Computergestützer Geometrieunterricht in der AHS-Oberstufe: Unterschied zwischen den Versionen
imported>Karin Keine Bearbeitungszusammenfassung |
imported>Karin Keine Bearbeitungszusammenfassung |
||
| Zeile 12: | Zeile 12: | ||
[[Media:Langfassung_Asperl.pdf|Langfassung]] | [[Media:Langfassung_Asperl.pdf|Langfassung]] | ||
[[Category:Imst2 S3]] [[Category:Lehr- und Lernprozesse]] [[Category:BRG]][[Category:Mathematik] [[Category:Sekundarstufe II]] [[Category:2003/04]] | [[Category:Imst2 S3]] [[Category:Lehr- und Lernprozesse]] [[Category:BRG]][[Category:Mathematik]] [[Category:Sekundarstufe II]] [[Category:2003/04]] | ||
Version vom 26. November 2007, 19:10 Uhr
Seit dem Schuljahr 2000/2001 wird am BRG 4 der Schulversuch ACG – Angewandte computergestützte Geometrie anstelle von Darstellender Geometrie durchgeführt. Ziel des Schulversuchs ist es, moderne Konstruktionswerkzeuge in den Geometrieunterricht der Oberstufe einzubauen um bis dahin nicht oder nur schwer realisierbare, wichtige geometrische Lehrinhalte umzusetzen und zu visualisieren. Die damit einhergehenden Änderungen in der Methodik und Didaktik, sowie die Auswirkungen des intensiven Computereinsatzes im Geometrieunterricht waren Ziele der vorliegenden Untersuchung.
Autor/in: Andreas Asperl
Durchführende Institution/en: Bundesrealgymnasium Wien IV (904026)
Fach/Fächer: Mathematik
Schulstufe/n: 9. bis 12. Schulstufe
Dateien: Kurzfassung, Langfassung