Portfolios im Geographieunterricht: Unterschied zwischen den Versionen
Zur Navigation springen
Zur Suche springen
imported>Karin (Die Seite wurde neu angelegt: Portfolios bieten eine alternative Form der Leistungsbeurteilung im Geographieunterricht. Nach zweijähriger Erprobung wurden die Schüler/innen in Form eines Frageboge...) |
imported>Karin Keine Bearbeitungszusammenfassung |
||
| Zeile 13: | Zeile 13: | ||
[[Category:Imst2 S3]] [[Category:Lehr- und Lernprozesse]] [[Category:BAKIP]][[Category:Geografie]] [[Category:9. Schulstufe]] [[Category:10. Schulstufe]][[Category:2003/04]] | [[Category:Imst2 S3]] [[Category:Lehr- und Lernprozesse]] [[Category:BAKIP]][[Category:Geografie]] [[Category:9. Schulstufe]] [[Category:10. Schulstufe]][[Category:2003/04]] | ||
<!-- SocialRewarding Extension Automatic Code Insertion (07:33, 27. Nov. 2007) --> | |||
<SocialRewardingRatingOfArticles comment=true popup=true></SocialRewardingRatingOfArticles> | |||
<!-- End Of Automatic Insertion --> | |||
Version vom 27. November 2007, 08:33 Uhr
Portfolios bieten eine alternative Form der Leistungsbeurteilung im Geographieunterricht. Nach zweijähriger Erprobung wurden die Schüler/innen in Form eines Fragebogens um ein Feedback gebeten. Die Auswertung bot zum Teil überraschende Ergebnisse, die im Innovationsbericht vorgestellt und erläutert werden.
Autor/in: Barbara Cermak
Durchführende Institution/en: Bundesbildungsanstalt für Kindergartenpädagogik Steyr (402810)
Fach/Fächer: Geografie
Schulstufe/n: 9. bis 10. Schulstufe
Dateien: Kurzfassung, Langfassung
<SocialRewardingRatingOfArticles comment=true popup=true></SocialRewardingRatingOfArticles>