Pedagogy and Subject-Specific Methodology for Mathematics Teachers: Unterschied zwischen den Versionen
Zur Navigation springen
Zur Suche springen
imported>Karin Keine Bearbeitungszusammenfassung |
imported>Th K (Textersetzung - „Category:PFL - Mathematik“ durch „Category:PFL (Pädagogik und Fachdidaktik für LehrerInnen) Category:PFL - Mathematik“) |
||
(3 dazwischenliegende Versionen von 3 Benutzern werden nicht angezeigt) | |||
Zeile 12: | Zeile 12: | ||
[[Category:PFL - Mathematik]] [[Category:Seminar]] [[Category:Lehrer/innenfortbildung | [[Category:PFL (Pädagogik und Fachdidaktik für LehrerInnen)]] [[Category:PFL - Mathematik]] [[Category:Seminar]] [[Category:Lehrer/innenfortbildung]] [[Category:Mathematik]] [[Category:1995/96]] |
Aktuelle Version vom 5. Juli 2019, 10:36 Uhr
This article is about the two-year university course "PFL-mathematics" in Austria which aims at the (further) education of reflective practitioners who contribute to pedagogical and didactic innovations in classrooms and schools, especially with regard to mathematics instruction. Using some guidingprinciples of the PFL-programme, the article describes the structure and philosophy of the mathematics course and highlights activities of participants and team members.
Autor/in: Konrad Krainer, Werner Peschek
Fach/Fächer: Mathematik
Dateien: Langfassung, Seminardokumentation