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…achtungen der ProjektträgerInnen, SchülerInnenprodukte (Auswahl im Anhang) und eine Umfrage. Es dient als Grundlage für das Folgeprojekt im kommenden Unt 11. und 12.Schulstufe, 11. Schulstufe, 12. Schulstufe<br>

…den Lernumfeld zurecht, sollte es leichter sein, Zusammenhänge auszumachen und sich im Detail zu vertiefen, ohne dabei die Richtung aus den Augen zu verli 10. Schulstufe, 11. und 12.Schulstufe<br>

…fähigkeit zu fördern. In diese Überlegungen werden sowohl die Schülerinnen und Schüler als auch die am Projekt beteiligten Lehrpersonen miteinbezogen. Mi '''Fach:''' Darstellung & Komposition, Entwurf & Design (DKED), Atelier und Produktion (AP), Medienlabor (MELB)<br>

…ng des fächerübergreifenden Unterrichts durch den Einsatz digitaler Medien und Steigerung der Lernmotivation durch Blended Learning gelegt. …g dieses Konzeptes auch in anderen Lehrberufen selbständig zu organisieren und umzusetzen. Dieses Handbuch liegt bei Projektende auch elektronisch auf ein

…eren. Die SchülerInnen lernten dabei selbstständig instrumentell zu messen und dabei auftretende Probleme eigenständig zu lösen. …die Entwicklung einer adäquaten Methodik, der Dokumentation der Messwerte und sonstiger Ergebnisse sowie der Diskussion der Schlussfolgerungen durchgefü

…lungen eine passende Untersuchung oder ein Experiment planen, durchführen, und protokollie-ren“. Da die Fragen im Rahmen der mündlichen Matura in Zukun …ig Versuchen wird der Umgang mit Messgeräten (Multime-ter, Thermometer, …) und die Auswertung (Diagramme, Mittelwert, …) eingeübt.