Aus IMST
(Unterschied zwischen Seiten)
Zur Navigation springen
Zur Suche springen
imported>Karin |
|
| Zeile 1: |
Zeile 1: |
| Portfolios bieten eine alternative Form der Leistungsbeurteilung im Geographieunterricht. Nach zweijähriger Erprobung wurden die Schüler/innen in Form eines Fragebogens um ein Feedback gebeten. Die Auswertung bot zum Teil überraschende Ergebnisse, die im Innovationsbericht vorgestellt und erläutert werden.
| |
|
| |
|
| ----
| |
| '''Autor/in:''' Barbara Cermak<br />
| |
| '''Durchführende Institution/en:''' Bundesbildungsanstalt für Kindergartenpädagogik Steyr (402810)<br />
| |
| '''Fach/Fächer:''' Geografie<br />
| |
| '''Schulstufe/n:''' 9. bis 10. Schulstufe<br>
| |
|
| |
| ----
| |
| Dateien:
| |
| [[Media:Kurzfassung_Cermak.pdf|Kurzfassung]],
| |
| [[Media:Langfassung_Cermak.pdf|Langfassung]]
| |
|
| |
| [[Category:Imst2 S3]] [[Category:Lehr- und Lernprozesse]] [[Category:Beurteilungskriterien]] [[Category:Portfolio]] [[Category:Leistungsbeurteilung]] [[Category:Lernfortschritt]] [[Category:Zeitmanagement]] [[Category:Leistung]] [[Category:Selbstständiges Lernen]] [[Category:Verwendungszweck]][[Category:Motivation Schüler/innen]] [[Category:Text]] [[Category:Internetrecherche]]
| |
|
| |
| [[Category:BAKIP]][[Category:Geografie]] [[Category:Präsentation]] [[Category:Metakognitive Fähigkeiten]] [[Category:9. Schulstufe]] [[Category:10. Schulstufe]][[Category:2003/04]]
| |
Aktuelle Version vom 8. Februar 2023, 10:08 Uhr