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| Das Projekt entstand aus der Idee, Gemeinsamkeiten und Synergien der beiden Sprachen Deutsch und Englisch zu nützen und den Unterricht zu vernetzen.
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| Die Umstellung der Hauptschule zur Neuen Mittelschule eröffnet innovative Möglichkeiten, wie zum Beispiel das Teamteaching in den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik.
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| Wir wählten für dieses Projekt eine ungewöhnliche Variante des Teamteaching, die durch die Kombination Deutsch- und Englischlehrerin im Unterrichtsgegenstand Deutsch bzw. Englisch- und Deutschlehrerin im Englischunterricht charakterisiert wird. Dadurch können die Lehr- und Lerninhalte in beiden Fächern besser aufeinander abgestimmt werden, was in weiterer Folge zu stärkerem Kompetenzzuwachs in beiden Unterrichtsfächern führen soll.
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| Die Zusammenführung der Kompetenzmodelle für Deutsch und Englisch und die beiden fachbezogenen Lerndesigns, koordiniert nach gemeinsamen Lehr- und Lerninhalten, dienen als Basis für vernetzten Sprachenunterricht, der im Bericht in Grundzügen vorgestellt wird.
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| '''Autor:''' [https://www.imst.ac.at/benutzer/view/2430 Christian Stadler]<br>
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| '''Durchführende Institutionen:'''
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| [https://www.imst.ac.at/institutionen/view/438 Hauptschule (504082)]
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| [https://www.imst.ac.at/institutionen/view/439 Hauptschule (504092)]
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| '''Fächer:''' Deutsch, Fremdsprachen<br>
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| '''Schulstufen:'''
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| 5. Schulstufe<br>
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| '''Schulart:'''
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| HS<br>
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| '''Dateien:'''
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| [https://www.imst.ac.at/files/projekte/1401/berichte/1401_Kurzfassung_Stadler.pdf Kurzfassung]
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| [https://www.imst.ac.at/files/projekte/1401/berichte/1401_Langfassung_Stadler.pdf Langfassung]
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| [/files/projekte/1401/anhang/Unterrichtsstunde.pdf Unterrichtsstunde.pdf]
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| [[Category: Fächerübergreifender_Unterricht]]
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| [[Category: Fächerübergreifendes_Lernen]]
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| [[Category: Teamteaching]]
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| [[Category: NMS]]
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| [[Category: Differenzierung]]
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| [[Category: Kompetenzmodell]]
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| [[Category: 2014/15]]
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| [[Category: 5._Schulstufe]]
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| [[Category: Fremdsprachenkompetenz]]
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| [[Category: Deutsch]]
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| [[Category: TP_Schreiben_und_Lesen]]
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