Computerunterstützter Unterricht für Integration
Zwei Maturanten der HTL-Wolfsberg haben im Zuge ihrer Diplomarbeit Lernspiele für Integrationskinder der Volksschule St. Andrä entwickelt. Die Idee des Projektes ent-stand, weil die Betreuungslehrerin eines der Maturanten, der selbst Integrationsschü-ler ist, an der Volksschule St. Andrä unterrichtet und eine Integrationslehrerin dort bei einer Konferenz erwähnte, dass mehr Lernspielmaterial für den Computer nötig wä-ren. Die Aufgabe der Maturanten der HTL bestand darin, Lernmaterial zu erstellen. In ers-ter Linie sollte den drei Integrationsschülern der Volksschule Material in den Berei-chen Deutsch und Mathematik zur Verfügung gestellt werden. Die im Rahmen des Maturaprojektes erstellten Lernhilfen wurden erprobt und evaluiert und mussten da-raufhin in einigen Bereichen verbessert bzw. angepasst werden. Bei dieser Evaluati-on ging es um eine Verbesserung der Programme selbst. Unter anderem wurde fest-gestellt, dass die Aufmersamkeitsspanne der Integrationskinder sehr kurz ist und die Lernspiele daher unbedingt eine Funktion zum Zwischenspeichern von Ergebnissen benötigten, um die Integrationskinder nicht zu überfordern. Die Evaluation der Auswirkung des Einsatzes der Programme auf den Lernerfolg der Integrationsschüler konnte nicht mehr stattfinden, da zum Zeitpunkt der Fertigstellung der Lernspielprogramme der in diesen behandelte Lernstoff schon unterrichtet worden war - was bei der ursprünglichen Planung des Projektes leider nicht berück-sichtigt worden war. Die Aufmerksamkeit, die die Integrationsschüler durch dieses Projekt erfahren haben, hat sich motivierend ausgewirkt. Durch den Einsatz des Computers als zusätzliche Lernhilfe im Unterricht ergibt sich weiters der positive Effekt, dass die Integrati-onskinder neben dem Lernstoff auch den Umgang mit dem Medium Computer üben.
Autor/in: Johann Millonig
Durchführende Institution/en: Höhere technische Bundeslehranstalt Wolfsberg (209467)
Fach/Fächer: Technische Fächer
Schulstufe/n: 1., 13. Schulstufe
Dateien: Kurzfassung, Langfassung