Kategorie:Autonomes Lernen: Unterschied zwischen den Versionen

Grundformen des autonomen Lernens und der autonomen Tätigkeiten basieren auf folgenden Fähigkeiten:

• Mit Sachen und Ideen selbstständig in Kontakt treten
• Erscheinungen und Texte verstehen
• Handlungen selbstständig planen und Probleme selbstständig lösen
• Tätigkeiten selbstständig zu üben, Informationen gedächtnismäßig verfügbar zu machen
• Tätigkeit und Lernmotivation selbstständig aufrecht zu erhalten.

In diesem Zusammenhang werden als die drei Säulen des autonomen Lernens

• die Wissenskomponente,
• die Könnenskomponente und
• die Willenskomponente

als die drei Säulen des autonomen Lernens bezeichnet. (vgl. Entwicklung von Selbsttätigkeit und Eigenverantwortung von OberstufenschülerInnen im Mathematik- und Naturwissenschaftsunterricht: Eigenverantwortliches Arbeiten im Physikunterricht mit Schwerpunkt Physiklernen mit Internet, Langfassung, S. 15)