Quelltext der Seite Festigung und Wiederholung im Physikunterricht - einmal anders.

In beiden vierten Klassen unserer Hauptschule versuchte ich zwei Wochen lang, anders als bisher Festigung und Wiederholung des Lehrstoffes zu gestalten. Ausgangspunkt war das schlechte Ergebnis der ersten schriftlichen Prüfung.

Die Auswertung eines Fragebogens ergab, dass die Schüler/innen mehrheitlich  nicht oder nur wenig wiederholten.

Vorschläge der Kinder, Festigung und Wiederholung einmal anders zu gestalten, wurden nach intensiver Besprechung in die Tat umgesetzt.

----
'''Autor/in:''' Rudolf Sailer<br />
'''Durchführende Institution/en:''' Hauptschule Pottendorf (306092)<br />
'''Fach/Fächer:''' Physik; Chemie<br />
'''Schulstufe/n:''' 8. Schulstufe<br>

----
Dateien:
[[Media:24_Langfassung_Sailer.pdf|Langfassung]],
[[Media:24_Anhang1_Sailer.pdf|Fragebogen]]


[[Category:PFL (Pädagogik und Fachdidaktik für LehrerInnen)]] [[Category:PFL - Naturwissenschaften]] [[Category:Befragung Schüler/innen]] [[Category:Leistungsheterogenität]] [[Category:Stundenwiederholung]] [[Category:Fragebogen]] [[Category:HS]] [[Category:Physik]] [[Category:Chemie]] [[Category:8. Schulstufe]] [[Category:1995/96]]