Quelltext der Seite Vom e-OLE(offenem Lernen) zum e-COOL (kooperativen offenen Lernen)

Das Hauptziel des IMST-Projekts „Vom eOLE zum eCOOL“ ist die Dokumentation und Evaluierung der Einführung von eCOOL an der Handelsakademie Hallein/Österreich. Die wesentliche Innovation bestand darin, Blended learning als Kombination von eLearning und Präsenzunterricht im eCOOL-Unterricht (cooperative open learning) zu verwirklichen. Im gesamten Schuljahr 2009-2010 wurde eCOOL in den drei Unterrichtsgegenständen Biologie, Geschichte und Deutsch unterrichtet. Die Eckpunkte des eCOOL sind laut Dalton und Parkhust „Freedom, Cooperation and Budgeting Time“. Grundlagen bilden eCOOL-Assignments (Arbeitsaufträge) und das Arbeiten mit einer Lernplattform. Evaluationswerkzeuge: Klassenrat, LehrerInnenteamsitzungen, Forumbeiträge, Evaluierungsbögen (SchülerInnen/LehrerInnen).

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'''Autor/in:''' Angelika Schiechl-Pöhacker<br>
'''Durchf&uuml;hrende Institution/en:''' Bundeshandelsakademie und Bundeshandelsschule Hallein (502478)<br>
'''Fach/F&auml;cher:''' Biologie, Ökologie und Warenlehre, Geschichte, Deutsch<br>
'''Schulstufe/n:''' 11. Schulstufe<br>

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Dateien: [[Media:Kurzfassung schiechl pöhacker.pdf|Kurzfassung]], [[Media:Langfassung Schiechl Px.pdf|Langfassung]], [[Media:Anhang Schiechl Pöhx.pdf|Anhang 1]]<br>
Weiterf&uuml;hrendes Projekt von: [[Implementierung von e-OLE in Laptop-Klassen in der BHAK Hallein]]<br>


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