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| Am Anfang des Projekts standen die individuellen Unterrichtserfahrungen zweier Chemielehrerinnen aus Graz und Wien, zu denen im Herbst 2003 eine Unterrichtspraktikantin gestoßen ist. Grundlage ihrer Zusammenarbeit war die Beobachtung, dass eigenständiges Experimentieren von SchülerInnen nicht nur deren praktische Fertigkeiten ausbildet, sondern ebenso theoretische Erkenntnisse fördert und insgesamt eine positive Einstellung zum Chemieunterricht begünstigt. Die gemeinsame Planung, Durchführung und die das Projekt begleitende, im vorliegenden Bericht dokumentierte Reflexion verstehen die drei Kolleginnen als Anregung und Aufmunterung für sich und andere Interessierte, das Konzept „Praktisches Arbeiten, miteinan-der und voneinander Lernen“ weiterzuführen – nicht nur im Chemieunterricht.
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| '''Autor/in:''' Elisabeth Klemm<br />
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| '''Durchführende Institution/en:''' Bundesrealgymnasium Petersgasse, Graz (601226)<br />
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| '''Fach/Fächer:''' Chemie<br />
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| '''Schulstufe/n:''' ??. Schulstufe<br>
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| Dateien:
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| [[Media:Kurzfassung_Klemm.pdf|Kurzfassung]],
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| [[Media:Langfassung_Klemm.pdf|Langfassung]]
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| [[Category:Imst2 S4]] [[Category:BRG]][[Category:Chemie]] [[Category:??. Schulstufe]] [[Category:2003/04]]
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Version vom 30. November 2007, 09:55 Uhr