Naturwissenschaftliches Labor in der 4. Klasse Gymnasium und Coach5, die neue Lernumgebung für naturwissenschaftliche Fächer - Möglichkeiten, Einführungsworkshop, Materialien: Unterschied zwischen den Seiten

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In unserem Beitrag beschreiben wir unseren didaktischen Ansatz, Schüler/-innen auf ihrem Weg naturwissenschaftliches Wissen zu entwickeln und zu vernetzen, für uns zielführend zu begleiten. Wir zeigen dabei unser grundsätzliches didaktisches Konzept in Anlehnung an die Arbeiten von WAGENSCHEIN auf. Den Schwerpunkt unserer Feldversuche bildete die Evaluation unseres Naturwissenschaftlichen Labors der vierten Klasse, das im abgelaufenen Schuljahr erstmals eingeführt wurde. Das positive Feedback dieses Labors ist für uns ein Ansporn, das didaktische Grundkonzept sowohl für dieses Labor als auch für das geplante Labor in der Oberstufe anzuwenden.
Diese Studie besteht aus
 
* einer Beschreibung der Coach5-Lernumgebung,
* einer informativen Zusammenstellung über erprobte Möglichkeiten dieser Lernumgebung inkl. Powerpoint Präsentationen dazu,
* dem Inhalt und der Evaluation eines Workshops bei der 58. Fortbildungswoche des Vereins zur Förderung des physikalischen und chemischen Unterrichts im Februar 2004 in Wien, und
* neun Coach5-Abeitsblätter/Protokollvorlagen und drei ausgearbeiteten Protokollen, wie sie bei der Durchführung dieser neun Projekte entstehen.
 
Mit den Informationen dieser Studie sollen Sie sich die umfangreichen Möglichkeiten dieser Coach5-Lernumgebung vorstellen können und einen Einblick darüber bekommen, woraus diese besteht, wie man ihr Handling erlernen und wie man dann damit erfolgreich arbeiten kann.


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'''Autor/in:''' Franz Gigl<br />
'''Autor/in:''' Johannes Schüssling<br />
'''Durchführende Institution/en:''' Gymnasium Wien III (Gymnasium des Institutes Sacre Coeur der Erzdiözese Wien) (903046)<br />
'''Durchführende Institution/en:''' Bundesgymnasium und Bundesrealgymnasium Blumenstraße, Bregenz (802026)<br />
'''Fach/Fächer:''' Biologie; Chemie; Mathematik; Physik<br />
'''Fach/Fächer:''' Biologie; Chemie; Mathematik; Physik<br />
'''Schulstufe/n:''' ??. Schulstufe<br>
'''Schulstufe/n:'''??? Schulstufe<br>


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Dateien:
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[[Media:Kurzfassung_Gigl.pdf|Kurzfassung]],
[[Media:Kurzfassung_Schüssling.pdf|Kurzfassung]],
[[Media:Langfassung_Gigl.pdf|Langfassung]]
[[Media:Langfassung_Schüssling.pdf|Langfassung]]


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Version vom 26. November 2007, 17:56 Uhr

Diese Studie besteht aus

  • einer Beschreibung der Coach5-Lernumgebung,
  • einer informativen Zusammenstellung über erprobte Möglichkeiten dieser Lernumgebung inkl. Powerpoint Präsentationen dazu,
  • dem Inhalt und der Evaluation eines Workshops bei der 58. Fortbildungswoche des Vereins zur Förderung des physikalischen und chemischen Unterrichts im Februar 2004 in Wien, und
  • neun Coach5-Abeitsblätter/Protokollvorlagen und drei ausgearbeiteten Protokollen, wie sie bei der Durchführung dieser neun Projekte entstehen.

Mit den Informationen dieser Studie sollen Sie sich die umfangreichen Möglichkeiten dieser Coach5-Lernumgebung vorstellen können und einen Einblick darüber bekommen, woraus diese besteht, wie man ihr Handling erlernen und wie man dann damit erfolgreich arbeiten kann.

Autor/in: Johannes Schüssling
Durchführende Institution/en: Bundesgymnasium und Bundesrealgymnasium Blumenstraße, Bregenz (802026)
Fach/Fächer: Biologie; Chemie; Mathematik; Physik
Schulstufe/n:??? Schulstufe

Dateien: Kurzfassung, Langfassung

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