Datei:Langfassung Jäger.pdf und Vernetzung naturwissenschaftlicher Fächer im Khevenhüllergymnasium: Unterschied zwischen den Seiten
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Die Initiative der naturwissenschaftlichen Lehrer/innen am Khevenhüllergymnasium ist entstanden, um die Attraktivität der realgymnasialen Schulform zu steigern. Die inhaltlichen Schwerpunkte beziehen sich in der Unterstufe auf die Einführung von Praktika und die damit aufgetretenen Schwierigkeiten und Veränderungen, sowie eine Evaluierung dieser Praktika. Die Überlegungen, wie die Oberstufe mit neuen Akzenten versehen werden kann (z.B. Einführung des Gegenstandes „Naturwissenschaftliches Praktikum“, der Einsatz des TI 92 und der Unterricht mit fächerübergreifenden Schwerpunkten), bilden einen weiteren Arbeitsschwerpunkt der Schule. | |||
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'''Autor/in:''' Susanne Jäger, Michael Schneider<br /> | |||
'''Durchführende Institution/en:''' Bundesgymnasium und Bundesrealgymnasium Khevenhüllerstraße Linz (401086)<br /> | |||
'''Fach/Fächer:''' Biologie, Chemie, Physik<br /> | |||
'''Schulstufe/n:''' Sekundarstufe II<br /> | |||
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Version vom 15. November 2007, 17:48 Uhr
Die Initiative der naturwissenschaftlichen Lehrer/innen am Khevenhüllergymnasium ist entstanden, um die Attraktivität der realgymnasialen Schulform zu steigern. Die inhaltlichen Schwerpunkte beziehen sich in der Unterstufe auf die Einführung von Praktika und die damit aufgetretenen Schwierigkeiten und Veränderungen, sowie eine Evaluierung dieser Praktika. Die Überlegungen, wie die Oberstufe mit neuen Akzenten versehen werden kann (z.B. Einführung des Gegenstandes „Naturwissenschaftliches Praktikum“, der Einsatz des TI 92 und der Unterricht mit fächerübergreifenden Schwerpunkten), bilden einen weiteren Arbeitsschwerpunkt der Schule.
Autor/in: Susanne Jäger, Michael Schneider
Durchführende Institution/en: Bundesgymnasium und Bundesrealgymnasium Khevenhüllerstraße Linz (401086)
Fach/Fächer: Biologie, Chemie, Physik
Schulstufe/n: Sekundarstufe II
Dateien: Kurzfassung, Langfassung
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