Kategorie:Sachunterricht und IMST-Bericht: Unterschied zwischen den Seiten
(Unterschied zwischen Seiten)
Zur Navigation springen
Zur Suche springen
imported>Katharina Keine Bearbeitungszusammenfassung |
imported>Root (Die Seite wurde neu angelegt: ...) |
||
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
... | |||
Version vom 27. März 2009, 16:56 Uhr
...
Seiten in der Kategorie „Sachunterricht“
Folgende 184 Seiten sind in dieser Kategorie, von 184 insgesamt.
"
A
- A-Learning Collection – eine auf der E-Portfolio-Methode basierende Adventure Learning Kollektion mit Schwerpunkt: Vielfalt pädagogisch organisieren
- Alles bewegt sich
- Analyseinstrumente im forschenden Unterricht
- Aquarina - Aquarino
- Aspekte von Computational Thinking im Unterricht der Primarstufe
- Aufbau einer Werkstatt zum Forschen
- Aufbau eines Grundstufenübergreifenden Helfersystems im Sachunterricht
- Automatisierter Hafen
B
- Back to school...
- BAUSTEINE der LEBENSWELT(EN)
- Bausteine des Lebens
- Beforschung von standardsbezogenem und nachhaltigem Lernen mit Unterstützung moderner Technologien auf allen Schulstufen der Grundschule
- Beobachtung gruppendynamischer Aspekte im Fokus der Genderdiversiät
- Bildnerische Erziehung goes Multimedia (Einsatz von Medien; BE bedeutet nicht nur Zeichnen und Malen)
- Bilingualer Unterricht mit Unterrichtssprache Italienisch
- Brainstorms: WeCan
C
- Chemie - Was ist das?
- Chemie in der Volksschule
- Chemische und physikalische Projekte im Zusammenhang mit den Wochenthemen
- Computational Thinking im experimentellen Sachunterricht der Volksschule
- Computereinsatz im Werkunterricht der Grundstufe 2
- Cross-Age Peer Tutoring im naturwissenschaftlichen Unterricht
D
- Das Feld in VS und HS
- Das „Virtuelle Klassenzimmer“ für Schulanfänger – Jahresarbeit in der 1. Klasse VS
- Das „Virtuelle Klassenzimmer“ – Jahresarbeit in der 3. Klasse VS
- Denkaufgaben im Sachunterricht der Volksschule
- Der Computer als kreativer Weg zum Wissenserwerb – Schwerpunkt: Planeten
- Der Einsatz des Computers im Erstleseunterricht zur Entwicklung und Förderung der Lesekompetenz als Grundlage für den Erwerb von Lernkompetenzen
- Der NAWI-Koffer im Sachunterricht der Volksschule
- Der PC als Medienwerkstatt - Schwerpunkt: Sinne
- Der Weg ist das Ziel
- Die Lange Nacht des Forschens – Experimente als wissenschaftliche Bausteine im Lernen von Schülerinnen und Schülern der Volksschule
- Die Sprachinsel - Inspiration sprachbewusster Fachunterricht
- Die Sprachinsel - Sprachförderung auf Literacy Basis
- Digitales Brettspiel
- Digitales, kompetenzorientiertes Lernen an Volksschulen mit LEGO Education
- Diversität & Gender im Projektunterricht der Grundschule
- Diversität - Gelebte Vielfalt im Lebensraum Schule
E
- Ein Kompass für die Forschungsreise. Methoden und Werkzeuge zum zielgerichteten freien Forschen in der Grundschule
- Eine Welt - meine Welt
- Energie und wir
- Entwicklung und Förderung der mathematischen, besonders der geometrischen Kompetenzen durch den Computereinsatz
- Erlebe deine blauen Wunder!
- Erstellung von Lernzielkontrollen
- Erstes Forschen im Sachunterricht der Grundschule
- EXc@libur - Online-Lernumgebung zum Thema "Das Zeitalter der Ritter" im Sachunterricht der Grundstufe II
- Experimentieren zum Thema Wasser mit Portfolio
- Experimentierendes und handlungsorientiertes Lernen im Sachunterricht der Grundschule
F
- Faszination Technik
- Fit for Energy - Broschüre
- Forschen Bewegen Begreifen VS
- Forschen macht Spaß
- Forschen und Entdecken im naturwissenschaftlichen Bereich
- Forschen und Experimentieren professionalisieren
- Forschen, Entdecken, Experimentieren in der VS
- Forschend-begründendes Lernen im naturwissenschaftlichen Unterricht
- Forschendes Lernen mit optischen Geräten
- FREItags(T)RÄUME
- Freude am Forschen und Entdecken
- Förderung der individuellen Lesekompetenz mit digitalen Medien in der Grundschule
- Förderung individueller, computerunterstützter Lernwege im Sachunterricht durch den Einsatz der Lernplattform MOODLE
H
I
- Ich weiß, was ich kann!
- Im Mediendschungel 2.0
- Im Mediendschungel mit Gustavo
- IMST Newsletter 20
- IMST Newsletter 44 "Lernumgebungen im Sachunterricht der Grundschule"
- In der Natur das kleine Einmaleins entdecken und dieses mit multimedialen Medien aufarbeiten und festigen
- Informatik begreifen
- Innovativer Kompetenzerwerb durch iPads im Unterricht der Volksschule
- Insekten – herzlich willkommen!
K
- Kerzenexperimente - Adventkalender
- Kinder erforschen die Welt
- Kinderplanetenweg Lichtenberg
- Kleine Kinder erobern die Welt der großen Zahlen II
- Kommunizieren mit Partnerschulen
- Kompetenzen im naturwissenschaftlichen Bereich des Sachunterrichts der Volksschule entwickeln und festigen
- Kompetenzkatalog - Forschen in der VS mit SEM
- Kompetenzorientierte Unterrichtsdokumentation und Leistungsbeurteilung
- Kompetenzorientierter Projektunterricht als Weiterentwicklung des Lehrens und Lernens
- Kreatives Gestalten mit dem Computer
- Kreativität mit Medien im VS-Unterricht
L
- Lebensquell Wasser - Ein Jahr im Zeichen des Wassers
- Lego WeDo - we do!
- Lego WeDo Education
- Lego WeDo we do! - Kommunikation statt Konfrontation
- Lernateliers, Forscherstunden - das klingt interessant!
- Lernen und forschen - über den Lehrplan hinaus
- Lernpartnerschaften im Sachunterricht
- Lernwerkstatt - Fragen finden und bearbeiten
- Life needs energy - we all should handle it carefully
M
- Mathematik mit Hammer und Nagel
- Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen an der Volksschule erarbeiten und vertiefen
- Media@School - Literatur, Film & Fernsehen macht Schule
- Methodische Konzepte zum Experimentieren-Lernen
- Mikroskopieren mit Grundschul-Kindern
- Miniwerkstatt 1
- Miniwerkstatt 2
- MINT im Schulstufen- und –Typen übergreifenden Unterricht in Kooperation mit einer Firma
- Mobile Lernbegleiter im kompetenzorientierten Unterricht in der Volksschule
- Montessoripädagogik goes Kompetenzorientierung
- MOON - Materialien zur Organisation eines offenen Naturwissenschaftsunterrichts
- Motivations-, Förder- und Individualisierungsmöglichkeiten durch den Einsatz des Computers im Unterricht der Grundschule
- Motivierendes Lernen und Üben mit neuen Medien - im VS-Unterricht
- Moving Stones!
- Multimedial vernetztes Lehren und Lernen - Verbundprojekt
- Multimediale Basis für interdisziplinäres Arbeiten
- Multimediale Laut- und Buchstabenerarbeitung in der Vorschulklasse
- Multimediale Naturerkundung
- Multimediales und fächerübergreifendes Lernen an der Grundschule
N
- Naturdetektive in der Waldschule
- Naturwissenschaften im Sachunterricht der Volksschule – Kompetenzen von LehrerInnen entwickeln und fördern
- Naturwissenschaften zum Mitmachen
- Naturwissenschaftliche Grundbildung im Sachunterricht der Volksschule
- Naturwissenschaftliche Inhalte und Experimente im Sachunterricht der Volksschule - Ein Konzept für eine fachliche und fachdidaktische Initiative
- Naturwissenschaftlicher Koffer für den Sachunterricht der Volksschulen
- Naturwissenschaftliches Arbeiten im Bereich der Vorschulklasse
- Naturwissenschaftliches Fachdidaktikzentrum Vlbg: Informatik - Codierung
- Naturwissenschaftliches Lernen im Schuleingangsbereich
- Networking - Digitaler Austausch und Vernetzung zur Unterstützung der Schüler/innen-Mitbestimmung
- Neue Medien aktiv – Einsatz von iPads in der Volksschule
- Neue Wege im naturwissenschaftlich orientierten Sachunterricht im Erfahrungs- und Lernbereich Technik an der Volksschule (Science4Kids)
- Neuzeitliche Reformpädagogik
P
- Podcasting- Innovativer Kompetenzerwerb im Unterricht der Volksschule
- Potenzialfokussierte Leistungsbewertung
- Praktische Umsetzung der Lesekompetenzstufen für Sachtexte
- Projektorientierter Sachunterricht in der 1. Klasse
- Projektunterricht Biologie!
- Präkonzepte - Alltagsvorstellungen - Misskonzepte - Zur Wirksamkeit des Physik- und Chemieunterrichts
S
- Sachunterricht spannend und cool - Experimente und Versuche zum Selbermachen
- Sachwerkstatt
- Sachwerkstatt 2
- Schlaumeier unterwegs
- Schulstufen- und klassenübergreifender Sachunterricht in der VS Zell an der Pram
- Schüler/innen unterrichten Schüler/innen
- Schülerinnen und Schüler unterschiedlicher Schulenformen arbeiten gemeinsam über eine interaktive Lernplattform
- SchülerInnen unterrichten SchülerInnen - Eine Kooperation zwischen Volks- und Hauptschule
- Science - Lab
- Seh- Hör- Fühl- Platz Lesen
- Slow Science
- Sonne - Wasser - Wetter - fast die ganze Physik in einem Regentropfen
- Spielend lernen - lernend spielen
- Sprachentwicklung als Instrument der naturwissenschaftlichen Beobachtung
- Sprachliche und soziale Kompetenzstärkung durch Experimentieren mit LEGO
- Standardsbezogener Kompetenzaufbau im Deutschunterricht der Grundschule mit Unterstützung des Computers und seine Auswirkungen
- STEPS
- SUN:St Sachunterrichtsnetz Steiermark
- SUN:ST- Sachunterrichtsnetz Steiermark
- Sunny Side Up
T
- Tablets ab der 1. Klasse Volksschule
- Technologienunterstützter bzw. multimedialer Kompetenzaufbau im Sachunterricht der 3. Schulstufe der Grundschule
- Technologieunterstützter bzw. multimedialer Kompetenzaufbau im Gegenstand Fremdsprachliche Vorschulung Englisch der 4. Schulstufe der Grundschule
- Technologischer Fortschritt – neue Arbeitswelten. Teilhabequalifikationen für alle Kinder ab der Elementarstufe fördern und entwickeln.
- TOP am LapTOP
- Twice a Month
U
W
- Wasser - Entdecken, Erfahren, Erforschen
- Wasser ist Leben, Praktisches und Mathematisches rund um das Wasser
- Wasser – von der Quelle bis zum Küchentisch
- Watt ihr Volt! Eine spannende Reise durch die Welt der Physik
- We try it - on the way to be an expert
- Weiterhin erfolgreich auf dem Weg durch die Forscherstraße - Forscherexperten auf einem inklusiven Weg 2
- Wie Tiere und Menschen wohnen Baubionik in der Volksschule
- W³ - Wir wissen wie! - DigiBuddies