Kategorie:PFL - Mathematik
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PFL (Pädagogik und Fachdidaktik für LehrerInnen) - Mathematik ist ein Universitätslehrgang, in welchem Lehrer/innen sich vor allem mit fachdidaktischen, fachlichen, methodischen und pädagogischen Fragestellungen auseinander setzen (vgl. IUS - Lehre & Beratung, Stand: 04.04.08).
In dieser Rubrik finden Sie Projektberichte, die im Rahmen des PFL - Mathematik Lehrganges verfasst worden sind.
Seiten in der Kategorie „PFL - Mathematik“
Folgende 41 Seiten sind in dieser Kategorie, von 41 insgesamt.
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- Schulpraktische Ausbildung im ersten Studienabschnitt an der Pädagogischen Akademie: Wie verändert sich das Bild von Mathematikunterricht bei den Studierenden?
- Schüler unterrichten Schüler oder der Puzzleunterricht in Mathematik
- Schüler/innenzentrierte Lernformen im Mathematikunterricht am Beispiel eines fächerverbinden Projekts mit Stationenbetrieb
- Sinnhaftigkeit von Herleitungen
- Soziale Aspekte und Gruppendynamik als Einflussfaktoren auf die Erarbeitung mathematischer Inhalte - am Beispiel von Relationen und Funktionen
- Stationenbetrieb zur Förderung und Forderung unterschiedlich begabter Schüler/innen in der Integrationsklasse 2a
- Statistik im zweiten Jahrgang der HTL - ein Unterrichtsversuch