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| [[Category:Lehrgang]]
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| IMST² strebt eine nachhaltige Qualitätsentwicklung des österreichischen Mathematik- und Naturwissenschaftsunterrichts im Bereich der AHS-Oberstufe und der BHS an. Die Initiative richtet sich in erster Linie an Fachgruppen und interdisziplinäre Teams. Ihr Ziel ist der Aufbau eines Unterstützungssystems für die Schulpraxis. Mit dem Projekt IMST² (2000-2004) werden zwei zentrale Aufgaben verfolgt:
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| *1 Initiieren, Fördern und Sichtbar-Machen von Innovationen sowie deren wissenschaftsgeleitete Analyse und Verbreitung, wobei der Erarbeitung von Konzepten von "guter Praxis" und der Professionalisierung von Lehrer/-innen besonderes Augenmerk geschenkt werden soll.
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| *Mitwirkung beim Aufbau eines Unterstützungssystems für die Weiterentwicklung der Schulpraxis im Bereich der Mathematik und Naturwissenschaften, insbesondere durch Förderung einer praxisnahen und zugleich wissenschaftlich fundierten Fachdidaktik
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| Die zentralen inhaltlichen Aktivitäten des Projekts IMST² werden in vier Schwerpunktprogrammen realisiert:
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| * S1 Grundbildung
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| * S2 Schulentwicklung
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| * S3 Lehr & Lernprozese
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| * S4 Praxisforschung
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| Ein weiterer Unterpunkt ist das Subprojekt
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| * Gender-Sensitivity & Gender-Mainstreaming<br>
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| Dieses Projekt arbeitet gegen Geschlechterstereotypisierungen in den mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächern.
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Version vom 23. November 2008, 12:41 Uhr
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