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| Mit einer Kleingruppe von Schüler/innen wird die Doppelstunde mit Experimenten vorbereitet, das Arbeitsblatt optimiert und anschließend von der Lehrkraft unter Miteinbeziehung der Schüler/innen ein Arbeitsblatt zur Reflexion des eben durchgenommenen Unterrichtsstoffes entwickelt.<br /><br />
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| Innovativ ist die Vorgangsweise, nämlich das Einbeziehen der Schüler/innen in die Vorbereitung und die Verbindung von Fragen mit der Reflexion am Ende der Stunde.
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| '''Autor/in:''' Irene Kurmanowytsch<br>
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| '''Durchführende Institution/en:''' Hauptschule St. Ursula Wien Wien (923072)<br>
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| '''Fach/Fächer:''' Chemie, Physik<br>
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| '''Schulstufe/n:''' 8. Schulstufe<br>
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| Dateien: [[Media:1419 Kurzfassung Kurmanowytsch.pdf|Kurzfassung]], [[Media:1419 Langfassung Kurmanowytsch.pdf|Langfassung]], [[Media:1419 Kurmanowytsch Anhang.pdf|Anhang]] <br>
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| Weiterführende/s Projekt/e: [[Neue Arbeitsblätter]]
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| [[Category:Fonds S5]][[Category:Arbeitsblatt]] [[Category:Experiment]] [[Category:Arbeitsanleitung]] [[Category:Gruppenarbeit]] [[Category:Unterrichtsplanung]] [[Category:Selbsttätiges Lernen]] [[Category:Soziales Lernen]] [[Category:Versuchsanleitung]] [[Category:Dokumentieren lernen]] [[Category:Analysemethoden]] [[Category:Fragebogen]] [[Category:Interview]] [[Category:Zielscheibe]] [[Category:Lückentext]] [[Category:Diskussion]] [[Category:HS]] [[Category:KMS]] [[Category:Chemie]] [[Category:Physik]] [[Category:8._Schulstufe]] [[Category:2008/09]]
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Version vom 10. August 2009, 13:44 Uhr