Quelltext der Seite Evaluation des Informatikunterrichts in den 1./2. Klassen der AHS in Kärnten

Seit dem Schuljahr 2002/03 wird an den Kärntner Gymnasien und Realgymnasien an
den ersten beiden Klassen IKT/Informatik als eigenes Fach in unterschiedlichen
Formen angeboten. Bei der Einführung des Faches Informatik gab es ein grobes
Konzept für die informatische Grundbildung der Altersgruppe der 10 - 12- Jährigen.
Im Rahmen eines vom Landesschulrat für Kärnten und dem Pädagogischen Institut
des Bundes in Kärnten initiierten Projektes wurde im Schuljahr 2003/04 ein von allen
beteiligten Schulen Standards definiert. Diese Projektarbeit untersuchte die Informatikausbildung
in den 3. Klassen AHS in Kärnten zwei Jahre danach. LehrerInnen
wurden zur Akzeptanz und Einschätzung der Umsetzbarkeit des Standards für Informatik
befragt. SchülerInnen wurden zu ihren schulischen und privaten Rahmenbedingungen,
unter denen sie sich informatisches Wissen und informatische Fertigkeiten
aneignen können, befragt. Mit einem Wissensquiz und praktischen Aufgaben
wurde festgestellt, inwieweit die von uns gemeinsam formulierten Standards für Informatik
„mit“ oder „ohne Informatikunterricht“ erreicht werden können und ob es geschlechtsspezifische
Unterschiede gibt. Ein weiteres Ziel dieses Projekts war die
Feststellung der Nachhaltigkeit des in den ersten beiden Jahren erworbenen Wissens
und der erlernten Fertigkeiten im Umgang mit dem Computer gegen Ende der
3. Klasse.

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'''Autor/in:''' Marianne Rohrer<br />
'''Durchführende Institution/en:''' Bundesgymnasium und Bundesrealgymnasium St.Martin, Villach (202026), PI-Kärnten<br />
'''Fach/Fächer:''' Informatik<br />
'''Schulstufe/n:''' 5. bis 7. Schulstufe<br />

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Dateien:
[[Media:1144_337_Kurzfassung_Rohrer.pdf|Kurzfassung]],
[[Media:1145_337_Langfassung_Rohrer.pdf|Langfassung]]

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