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| Im Rahmen des Wahlpflichtfachs “Naturwissenschaftliches Experimentieren” auf der 7. Schulstufe der NMS Passail bauen und verwenden die SchülerInnen der so genannten Forschergruppe einfache Messgeräte für ausgewählte physikalische Größen gemäß des Lehrplans der sechsten und siebenden Schulstufe, wobei die einzelnen Messverfahren in der Anwendung mathematischer Methoden nach Bedarf variieren. An einem Forschertag “Die Vermessung der (Schul)Welt” sollen die erworbenen Kompetenzen sinnvoll angewendet und die Ergebnisse hinsichtlich der Genauigkeit und Sinnhaftigkeit kritisch beleuchtet werden. In der letzten Schulwoche des zweiten Semesters werden ausgewählte Messverfahren als Präsentation der Projektarbeit von der Forschergruppe in Form eines Stationenbetriebs anderen Schulklassen der NMS Passail dargeboten.
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| Das “Forschende Lernen” in Verbindung mit einfachen naturwissenschaftlichen Messungen soll zusätzlich Verstehen physikalischer Zusammenhänge und Prinzipien als heuristischer Zirkel (eventuell unter Anwendung dialogischer Lerntechniken) vertiefen, was das Präsentieren und Teilen von Ergebnissen mit SchülerInnen anderer Schulstufen im Sinne von Peer-Tutoring oder Lernen durch Lehren mit ein-schließt. Der Grad an Verständnis wird jeweils über schriftliche oder grafische Verstehensaufgaben erhoben und verglichen
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| Schülerinterviews sollen ferner Aufschluss über Befindlichkeiten der SchülerInnen im kognitiven und sozialen Bereich während des Projektzeitraums geben.
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| '''Autor:''' [https://www.imst.ac.at/benutzer/view/2040 Ewald Hosemann]<br>
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| '''Durchführende Institution:'''
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| [https://www.imst.ac.at/institutionen/view/981 Hauptschule I (617062)]
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| '''Fächer:''' Informatik, Mathematik, Chemie, Physik, Geschichte<br>
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| '''Schulstufen:'''
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| 7. Schulstufe<br>
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| '''Schulart:'''
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| HS<br>
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| '''Dateien:'''
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| [https://www.imst.ac.at/files/projekte/1261/berichte/1261_Kurzfassung_Hosemann.pdf Kurzfassung]
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| [https://www.imst.ac.at/files/projekte/1261/berichte/1261_Langfassung_Hosemann.pdf Langfassung]
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| [[Category:TP_Kompetenzen_im_mathematischen_und_naturwissenschaftlichen_Unterricht]] [[Category:IMST]]
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| [[Category: Unterrichtsmaterialien]]
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| [[Category: Informatik]]
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| [[Category: Mathematik]]
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| [[Category: Physik]]
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| [[Category: 7._Schulstufe]]
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| [[Category: 2013/14]]
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| [[Category: Messen]]
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| [[Category: Forschendes_Lernen]]
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| [[Category: Stationenbetrieb]]
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| [[Category: HS]]
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Aktuelle Version vom 8. Februar 2023, 10:08 Uhr