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| In dieser Studie wird die Problematik der störenden Nebentätigkeiten der Lernenden im Chemieunterricht der 8. Schulstufe und des zeitlichen Leerlaufs beim Experimen-tieren aufgegriffen. Durch die Schulung der Schülerinnen und Schüler nach den Kriterien der zunehmenden Selbständigkeit und der schrittweisen Förderung beim Experimentieren zur nächst höheren Niveaustufe soll eine positive Veränderung hin-sichtlich effektiven Arbeitens erzielt werden. Es zeigte sich eine Verbesserung im Bereich des selbständigen Experimentierens. Im Weiteren wurde festgestellt, dass die Lernenden Nebentätigkeiten nachgehen, wenn ihnen die Relevanz des Unter-richtsstoffes nicht klar ist oder sie ein Thema als langweilig empfinden.
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| '''Autor/in:''' Maria Justl<br />
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| '''Durchführende Institution/en:''' NMS St. Marienkirchen bei Schärding
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| Dateien:
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| [[Media:Studie_Justl.pdf|Studie Justl]]
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| [[Category: PFL - Naturwissenschaften]]
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| [[Category: Chemie]]
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| [[Category: Experiment]]
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Aktuelle Version vom 8. Februar 2023, 10:07 Uhr