Adaptierung und Erprobung der Lernplattform Moodle für den innovativen Physikunterricht

Aus IMST
Version vom 3. Oktober 2007, 21:50 Uhr von imported>Katharina
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Der vorliegende Bericht zeigt die Möglichkeiten der Nutzung der Lernplattform MOODLE im Physikunterricht auf. Besonderer Wert wurde dabei auf die Evaluation und deren Ergebnisse gelegt. Diese zeigen, dass die Schüler/innen den Computereinsatz im modernen Physikunterricht sehr schätzen und ihn auch fordern. Daraus ergeben sich auch Konsequenzen für die Lehrer/innen-Fortbildung und die Lehrer/innen-Ausbildung.


Autor/in: Kurt Leitl
Durchführende Institution/en: Bundesrealgymnasium und Bundesoberstufenrealgymnasium Landeck, Tirol (706026); Tiroler Bildungsservice
Fach/Fächer: Mathematik und Physik
Schulstufe/n: 7. bis 10. Schulstufe


Dateien: Kurzfassung, Langfassung